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作者:Jana Costa
来源:[J].Bildung und Erziehung, 2020, Vol.73 (1), pp.42-60V & R
摘要:Lehrkräfte sind als professionell Handelnde mit vielfältigenHerausforderungen in ihrer täglichen schulischen Praxis konfrontiert. Vor demHintergrund fortschreitender Globalisierungs- und Pluralisierungstendenzen gewinnenkulturbezogene Anforderungen, wie z. B. der reflektiert...
作者:PD Dr. phil. habil. Rebecca Heinemann
来源:[J].Bildung und Erziehung, 2020, Vol.73 (1), pp.61-75V & R
摘要:Der Beitrag beleuchtet Entstehungskontext und Konsequenzender Philosophie des Kritischen Personalismus, die das Zentrum der Arbeiten WilliamSterns bildet. Vor dem Hintergrund der eigenen Fundamentalkritik an der alseinseitig wahrgenommenen naturwissenschaftlich-materialistis...
来源:[J].Bildung und Erziehung, 2020, Vol.73 (1), pp.1-2V & R
作者:Eva Matthes
来源:[J].Bildung und Erziehung, 2020, Vol.73 (1), pp.3-5V & R
作者:M.A. Benjamin Schäfer , Prof. Dr. Manuela Westphal
来源:[J].Bildung und Erziehung, 2020, Vol.73 (1), pp.6-21V & R
摘要:Der Beitrag präsentiert Ergebnisse einer qualitativen Studie, dieBildungsaufstiege untersucht und diese als mögliche Habitusveränderungen diskutiert.Datengrundlage bilden Interviews mit Studenten, die über eine familiale Migrationserfahrungverfügen und qua sozialer Herk...
作者:Dr. Maik Wunder
来源:[J].Bildung und Erziehung, 2020, Vol.73 (1), pp.76-90V & R
摘要:Ein sich vollziehender material turn innerhalb der Geistes- undSozialwissenschaften evoziert ein neuerliches Interesse an Dingen innerhalb derErziehungswissenschaft, welche den Bildungswert der Dinge ernster nimmt. Diesermaterial turn wird zum Ausgangspunkt genommen, um Kare...
作者:Dr. Dr. Veronika Zimmer , Prof. Dr. phil. habil. Margit Stein
来源:[J].Bildung und Erziehung, 2020, Vol.73 (1), pp.22-41V & R
摘要:Der Beitrag bietet gestützt auf eine quantitative Fragebogenerhebungeinen Überblick über die Erziehungserfahrungen junger Erwachsener mitund ohne Migrationshintergrund (n = 1090). Einheimisch-Deutsche schildern imVergleich die elterliche Erziehung dabei als lockerer und gebe...
来源:[J].Bildung und Erziehung, 2018, Vol.71 (3), pp.267-268V & R

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