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作者:Prof. em. Dr. Dr. Werner Wiater
来源:[J].Bildung und Erziehung, 2019, Vol.72 (2), pp.153-171
摘要:Seit der Flüchtlingswelle 2015/2016 ist eine große Zahl vonKindern und Jugendlichen in die deutschen Schulen aufgenommen worden, diedurch Krieg, Flucht und Vertreibung traumatisiert wurden. Ihre Traumata prägen ihrVerhalten auch in Schule und Unterricht. Sie sind auffällig, ...

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