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作者:M. Sc. Ricarda Schöttker , M. Sc. Sarah Körtge , PD Dr. Udo Käser
来源:[J].Bildung und Erziehung, 2018, Vol.71 (1), pp.65-87
摘要:Angaben zur Prävalenz von Cyberbullying inDeutschland variieren erheblich. Auch ist wenig bekannt über dieArt undWeise,wie Schülerinnen und Schüler bzw. Lehrerinnen und Lehrer auf unterschiedliche Formen von Cyberbullying reagieren. Dabei wird zwischen defensiven, proaktiven...

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