Institute for Educational Technology of the National Research Council of Italy
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作者:Daniela Amendola , Cristina Miceli
来源:[J].Italian Journal of Educational Technology, 2018, Vol.26 (3)ITD-CNR
摘要:Nel contesto universitario il principale obiettivo è garantire una didattica innovativa che veda sempre più lo studente come parte attiva nel processo formativo, favorendo il miglioramento degli apprendimenti in termini di conoscenze e di soft skills. L’utilizzo delle tecnol...
作者:Roberto Trinchero
来源:[J].Italian Journal of Educational Technology, 2018, Vol.26 (3)ITD-CNR
摘要:L’introduzione di tecnologie per apprendere in classe (in particolare tablet, dispositivi mobili, personal computer) fornisce interessanti opportunità di apprendimento, ma queste non sono automatiche: docenti e discenti necessitano di imparare come trarne effettivo vantaggio...
作者:Maila Pentucci
来源:[J].Italian Journal of Educational Technology, 2018, Vol.26 (3)ITD-CNR
摘要:Nell’articolo viene analizzato il portato del registro elettronico nella strutturazione del pensiero e nella concettualizzazione dell’azione degli insegnanti rispetto alla valutazione. In che misura le caratteristiche, i vincoli e gli inviti di cui è portatore il regist...
作者:Denise Tonelli , Valentina Grion , Anna Serbati
来源:[J].Italian Journal of Educational Technology, 2018, Vol.26 (3)ITD-CNR
摘要:La valutazione rappresenta oggi un tema ampiamente discusso dalla ricerca educativa, soprattutto per il ruolo che essa svolge nell’ambito dei processi d’apprendimento. Nel dibattito in corso risulta emergente la necessità di adottare approcci maggiormente coerenti con g...
作者:Maria Ranieri , Andrea Nardi
来源:[J].Italian Journal of Educational Technology, 2018, Vol.26 (3)ITD-CNR
摘要:Questo articolo esplora le potenzialità e i limiti delle verifiche elettroniche rispetto alla tradizionale modalità cartacea per valutare se, e fino a che punto, la modalità elettronica possa diventare un’effettiva alternativa al cartaceo, permettendo di gestire il proc...
作者:Raffaele Mazzella
来源:[J].Italian Journal of Educational Technology, 2002, Vol.10 (1)ITD-CNR
摘要:Una esperienza di supporto alla formazione in rete, con caratteristiche peculiari. Si e' trattato di un intervento molto vasto, che ha riguardato tutte le scuole italiane e ha coinvolto insegnanti che non avevano scelto di utilizzare gli strumenti di rete.
作者:Fabrizio Ballor , Stefano Boca , Stefano Ruggieri
来源:[J].Italian Journal of Educational Technology, 2002, Vol.10 (1)ITD-CNR
摘要:Analisi di un progetto di formazione misto distanza/presenza e degli studi di validita' su di esso applicati.
作者:Stefania Manca , Luigi Sarti
来源:[J].Italian Journal of Educational Technology, 2002, Vol.10 (1)ITD-CNR
摘要:Le comunita' virtuali per l'apprendimento rivestono oggi particolare interesse in ambito formativo in quanto sembrano sancire definitivamente un cambiamento di paradigma teorico e metodologico. L'idea costruttivista ha, infatti, progressivamente sostituito il modello tradizionale...
作者:Marco Jacopino
来源:[J].Italian Journal of Educational Technology, 2002, Vol.10 (1)ITD-CNR
摘要:Riflessioni sul tema dei rapporti tra Tecnologie Didattiche e l'apprendimento delle lingue straniere, mettando in luce l'esigenza di riformulare e di ripensare il ruolo delle TD nella glottodidattica.
作者:Vittorio Midoro
来源:[J].Italian Journal of Educational Technology, 2002, Vol.10 (1)ITD-CNR
摘要:Le reti telematiche rendono oggi possibile creare ambienti virtuali di apprendimento cooperativo ed e' questa la vera novita' apportata dalla telematica al mondo della formazione a distanza.

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