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作者:尹晓敏
来源:[J].思想教育研究, 2011, (02), pp.49-52CNKI
摘要:作为一种全新的网络社交服务手段,微博以其强大的功能满足了大学生寻求自身发展的需要,并成为深受大学生青睐的新兴媒体。微博信息传播的独特性对大学生的思想政治教育产生了现实的挑战,高校思想政治工作...
被引频次:173下载频次:5547
作者:王建利 , 华玉武
来源:[J].思想教育研究, 2013, (07), pp.37-39CNKI
摘要:党的十八大以来,中央多次对"中国梦"的论述引起了高校思想政治理论教育工作者的强烈共鸣和高度关注。将"中国梦"融入高校思想政治教育具有重要意义,同时也是一项系统工程,可以通过发挥新媒体的作用,...
被引频次:13下载频次:1854
作者:张耀灿
来源:[J].思想教育研究, 2010, (07), pp.3-6CNKI
摘要:思想政治教育研究应自觉推进人学范式转换。过去思想政治教育研究的社会哲学范式是历史地形成的,向人学范式转换是时代的呼唤;人学范式不是对社会哲学范式的推倒重来,而是继承基础上的超越;研究范式的人...
被引频次:76下载频次:1993
作者:汪頔
来源:[J].思想教育研究, 2010, (01), pp.71-74CNKI
摘要:当代"90后"大学生是在新媒体背景下成长起来的一代。新媒体信息传播具有"泛化"、"碎片化"等特点,新媒体对"90后"大学生的交往方式、学习和思维方式、价值判断等产生了深远影响。在新媒体背景下,应在转变...
被引频次:79下载频次:3407
作者:王丽君
来源:[J].思想教育研究, 2011, (02), pp.95-98CNKI
摘要:了解"90后"大学生价值观的现状是进一步加强和改进大学生思想政治教育的重要前提。"90后"大学生对未来充满美好期待,对生活有其独特理解;他们具有强烈的社会责任感,道德认知水平较高;他们积极参与社会交往...
被引频次:40下载频次:1725
作者:张远新 , 何煦
来源:[J].思想教育研究, 2007, (10), pp.8-11CNKI
摘要:党的十六届六中全会系统阐发的社会主义核心价值体系为大学生核心价值观教育提供了依据和蓝本,大学思想政治教育应结合当代大学生价值观的特征,突出教育重点,逐步探索出大学生社会主义核心价值观教育的策...
被引频次:128下载频次:4010
作者:孙熙国
来源:[J].思想教育研究, 2008, (10), pp.8-12CNKI
摘要:马克思主义大众化的过程就是马克思主义理论本身创新和发展的过程。它包括三个重要的内容和环节。一是实现马克思主义的通俗化和民族化,使理论掌握于群众;二是实现马克思主义与中国实际的结合,把马克思主...
被引频次:76下载频次:1664
作者:汪立夏
来源:[J].思想教育研究, 2010, (07), pp.54-57CNKI
摘要:红色文化资源在大学生思想政治教育中具有重要价值,为大学生思想政治教育提供了本源性优质资源和优秀文化根基,提供了正确的价值观导向。积极研究和开发红色文化资源,运用红色文化资源成果,推进其进校园...
被引频次:48下载频次:1546
作者:刘川生
来源:[J].思想教育研究, 2013, (06), pp.8-13CNKI
摘要:<正>2013年6月,全国高校思想政治教育创新发展论坛在云南大学召开,论坛的主题是:以十八大精神为指导,全面提升大学生思想政治教育质量,为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供学理支撑。中国梦的本质是国家富...
被引频次:7下载频次:2550
作者:王树荫
来源:[J].思想教育研究, 2007, (04), pp.3-7CNKI
摘要:为贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神,教育部颁布施行了《普通高等学校辅导员队伍建设规定》和《2006—2010年普通高等学校辅导员培训计划》。高校辅...
被引频次:103下载频次:1649

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