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作者:冉永平
来源:[J].外语教学与研究, 2013, (05), pp.669-680+798-799CNKI
摘要:英语研究日益关注多元语境下的语用特征。本文从英语作为世界通用语的角度,探讨在多语言及多文化语境中英语使用出现的语用特征,尤其是英语教学与学习等外语研究日益重视的多元语用现象及语用表现,发现较...
被引频次:8下载频次:857
作者:王文斌
来源:[J].外语教学与研究, 2013, (02), pp.163-173+318CNKI
摘要:语言能折射出一个民族观察、感知和理解世界所独具的思维范式。本文试图推源溯始,追索英汉语言的演化,并审察其语言表征习性。本文发现,英汉民族的世界经验方式和思维方式在时空两方面各有其特质性偏向:...
被引频次:11下载频次:1603
作者:王初明
来源:[J].外语教学与研究, 2011, (04), pp.540-549+640CNKI
摘要:纠错、学语法和应考,在我国外语教学中十分常见,很有影响,本文称之为外语教学的三大情结。为了分析三大情结对外语学习的利弊,笔者提出语言习得有效路径,指出互动是语言习得的源头,强调融合相关语境变...
被引频次:62下载频次:5264
作者:蔡基刚
来源:[J].外语教学与研究, 2011, (04), pp.609-617+641CNKI
摘要:我国内地高校出现了一个压缩大学英语学分的现象,而香港的高校恰恰相反,随着学制从原来三年延长到四年,他们的大学英语学分从原来平均6学分增加到9学分。文章认为内地高校大学英语学分的压缩是非理性的...
被引频次:68下载频次:4607
作者:束定芳
来源:[J].外语教学与研究, 2013, (03), pp.426-435CNKI
摘要:我国的外语教育从总体上看,缺乏战略层面的整体思考和规划,外语语种、教育层次、区域分布、外语人才数量等方面存在着不适应国家发展需求、不符合国家未来发展战略的情况。本文认为,应该将外语人才作为一...
被引频次:7下载频次:1741
作者:徐盛桓
来源:[J].外语教学与研究, 2013, (02), pp.174-184+318CNKI
摘要:意向性是人的意识的一项核心内容,是一次具体意识活动的发端,并贯穿这一活动的整个过程。意向性框架包括意向内容和意向态度;意向态度下分三个次范畴。意向性可具认识论意义。意向性可用于语言研究。意向...
被引频次:9下载频次:977
作者:束定芳
来源:[J].外语教学与研究, 2011, (01), pp.137-144+160CNKI
摘要:欧盟《博洛尼亚宣言》发布后,德国高校为了适应国际化的需要,同时也为了与美国、英国等高校抢夺人才,逐渐开设了许多以英语为媒介的国际化学位课程。这类课程受到了学生的普遍欢迎。本文简要描述德国高校...
被引频次:67下载频次:3262
作者:文秋芳 , 王海妹 , 王建卿 ...
来源:[J].外语教学与研究, 2010, (05), pp.350-355+400CNKI
摘要:本研究是我国首个大规模文科类大学生思辨能力调查研究,旨在用实证数据检验英语专业大学生的思辨能力低于其他文科类大学生的假设。参加本研究的2189名学生来自全国11所高校14个文科专业1-3年级。本文从总...
被引频次:119下载频次:5069
作者:卢卫中
来源:[J].外语教学与研究, 2011, (06), pp.840-849+959CNKI
摘要:本文介绍了象似性的研究背景,在此基础上概述了语言象似性研究的新近进展,并从理论发展、跨学科研究和研究方法等方面探讨了语言象似性研究未来的发展走向。研究表明,语言象似性研究注重将语言的内部机制...
被引频次:25下载频次:1768
作者:周燕 , 高一虹 , 臧青
来源:[J].外语教学与研究, 2011, (02), pp.251-260+320-321CNKI
摘要:本研究结合量化和质化研究方法,在基础阶段跟踪研究的基础上,继续对北京五所高校970余名本科生在高年级阶段的英语学习动机类型、强度进行考察。结果显示,高年级大学生的英语学习动机在与低年级阶段保...
被引频次:35下载频次:3164

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