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作者:马达 , 许冰
来源:[J].交响-西安音乐学院学报, 2008, (02), pp.55-60CNKI
摘要:社区教育是社会教育的一个重要组成部分,也是落实终身教育的一种重要形式。发展社区音乐教育离不开政府的大力支持;社区音乐教育学术研究团体对社区音乐教育的理论和实践研究起着重要的指导和推动作用;许...
被引频次:32下载频次:675
作者:马波
来源:[J].交响.西安音乐学院学报, 2005, (01), pp.49-56CNKI
摘要:20世纪80年代以后,中国电影音乐创作步入了一个全新的昌盛时期。尤其是赵季平等作曲家的加入,与第五代导演们一起,共同构筑了中国电影艺术发展的新时代。在赵季平的创作理念中,一是注重创作思想的追...
被引频次:28下载频次:863
作者:宋瑾
来源:[J].交响.西安音乐学院学报, 2006, (03), pp.45-58CNKI
摘要:从全球化问题探讨的当代学术语境出发,通过预测世界音乐文化发展的趋势,指出“多元音乐文化”在未来是西方化后期又经过后西方化整合发展最终出现的中性化环境的音乐生活样式,具有新的“灰色背景”人工设...
被引频次:21下载频次:577
作者:宋瑾
来源:[J].交响.西安音乐学院学报, 2006, (03), pp.45-58CNKI
摘要:从全球化问题探讨的当代学术语境出发,通过预测世界音乐文化发展的趋势,指出“多元音乐文化”在未来是西方化后期又经过后西方化整合发展最终出现的中性化环境的音乐生活样式,具有新的“灰色背景”人工设...
被引频次:21下载频次:577
作者:汤亚汀
来源:[J].交响.西安音乐学院学报, 2003, (02), pp.54-58CNKI
摘要:社会性别是从社会与文化的差异———而非人的生理差异———来区分男女两性的,即社会性别由社会或文化习俗形成,是一种规范人们社会性别行为模式的制度或惯例,或社会控制的手段。如同民族和阶级的概念,...
被引频次:43下载频次:777
作者:宋瑾
来源:[J].交响.西安音乐学院学报, 2003, (01), pp.5-12CNKI
摘要:究竟什么是后现代主义和音乐的后现代主义?通过哲学、美学、社会学、心理学、自然 科学哲学等方面的后现代主义理论阐述,可以对什么是后现代主义获得基本的了 解。比如:后现代主义哲学观可以概括为多元...
被引频次:23下载频次:1137
作者:赵朴
来源:[J].交响-西安音乐学院学报, 2007, (01), pp.92-96CNKI
摘要:“西北风”和“中国风”是分别兴起于我国上世纪八十年代中后期和本世纪初的两种具有典型意义的流行音乐风格。两者都在借鉴欧美流行音乐表现技法的同时主动加入中国民族特色的音乐元素进行创作、...
被引频次:20下载频次:830
作者:王沛
来源:[J].交响-西安音乐学院学报, 2010, (01), pp.37-43CNKI
摘要:陕北民歌是陕北的乐府、陕北的天籁,是中华民族音乐殿堂里的"音乐活化石"。如何恰当地把这朵中华民族文化的奇葩翻译成外语,将陕北民歌推介到世界,让更多的人了解陕北民歌,这关涉到翻译理论、翻译策略...
被引频次:13下载频次:424
作者:白宁
来源:[J].交响.西安音乐学院学报, 2004, (01), pp.88-93CNKI
摘要:经过近百年的发展,中国传统民族声乐在特定的社会、历史和人文条件下,通过吸纳、借鉴西洋声乐艺术方法理论,从演唱方法、表现形式、声乐教育到理念思维等诸多方面,都获得了一次新的提升,进而形成了具有...
被引频次:35下载频次:403
作者:李石根
来源:[J].交响.西安音乐学院学报, 2003, (04), pp.9-14CNKI
摘要:雅乐是我国古代西周时期创立的华夏民族音乐体系,亦是古代音乐文化中最宝贵的传统之一。唐太宗李世民在继承与借鉴了古雅乐以及前朝的历史经验,创立了新的“大唐雅乐”,使我国的古代音乐文化达到了一个新...
被引频次:22下载频次:797

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