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作者:于述伟 , 王玉孝
来源:[J].中国高等医学教育, 2011, (05), pp.100-102CNKI
摘要:随着医学教育事业的飞速发展,教学方法的改革已经成为新一轮教改的重点内容之一。各大中院校正在积极探索并试用新的教学方法,其中,PBL教学法、TBL教学法是教育工作者讨论的热点之一。但每种教学方...
被引频次:71下载频次:1584
作者:李稻 , 韩玉慧 , 蒋益 ...
来源:[J].中国高等医学教育, 2010, (02), pp.108-110CNKI
摘要:以PBL和CBL为主的讨论式教学模式已成为推进医学教育质量的重要教学改革内容之一,文章分析了这两种教学模式在实践应用中的特殊性和区别性。PBL教学模式通常作为一门独立课程设置。在医学基础教育阶段,PB...
被引频次:49下载频次:858
作者:崔炳权 , 何震宇 , 王庆华 ...
来源:[J].中国高等医学教育, 2009, (07), pp.105+118CNKI
摘要:PBL是"基于问题式学习"的教学法,文章依据现有的PBL教学研究成果和自己的PBL教学体会,剖析了实施PBL教学法的必要性、意义和PBL教学法的优势,总结归纳出PBL教学法的一般模式和实施过程中常见的主要问题,并认为:P...
被引频次:101下载频次:1664
作者:姜冠潮 , 周庆环 , 陈红
来源:[J].中国高等医学教育, 2011, (02), pp.8-9CNKI
摘要:以学生为主体的主动学习模式是现代医学教育教学方法改革的主要方向,以问题为中心的教学模式(PBL)是这种教学方法的典型代表,得到较为广泛的应用,并在培养学生自主学习能力方面取得一定效果,但在实...
被引频次:45下载频次:667
作者:黄亚玲 , 刘亚玲 , 彭义香 ...
来源:[J].中国高等医学教育, 2007, (01), pp.3-4+10CNKI
摘要:目的:论证中国学生是否适应PBL学习方法。方法:研究分3阶段,①预实验;②随机抽样小范围对照实验;③扩大范围实验。研究对象,五年制、七年制学生。结束时问卷调查,统计学处理。结果:预实验,学生愿意尝试新...
被引频次:105下载频次:713
作者:曹博 , 程志 , 曹德品 ...
来源:[J].中国高等医学教育, 2007, (07), pp.1-2CNKI
摘要:为了培养德才兼备的医学人才,在七年制学生中开展以PBL为主要教学方法的课程改革。以人体结构系统为基础,建立九大系统模块,设计和安排与系统模块密切联系的PBL案例讨论。培养了学生再学习能力、总...
被引频次:111下载频次:896
作者:车春莉 , 郭庆峰 , 张一梅 ...
来源:[J].中国高等医学教育, 2010, (01), pp.126-127CNKI
摘要:PBL教学模式在我国的高等医学院校中应用越来越普遍,但通过对哈医大2005级学生中开展的PBL教学效果分析发现,在基础教学阶段PBL教学没有取得理想的教学效果,而在临床教学阶段则较LBL教学更有优势,为了发挥P...
被引频次:48下载频次:748
作者:景玉宏 , 尹洁 , 刘向文 ...
来源:[J].中国高等医学教育, 2010, (09), pp.96-98CNKI
摘要:为适应现代医学发展的要求,在日益增多的医学教学改革尝试中,TBL教学法引起人们的关注。本文通过在局部解剖学教学中开展TBL教学,并且和传统教学方法做了对比研究。结果提示在局部解剖学教学中采用TBL教学...
被引频次:27下载频次:577
作者:王婷 , 于淼 , 刘琳琳 ...
来源:[J].中国高等医学教育, 2007, (12), pp.1-2+30CNKI
摘要:PBL教学模式是当今世界医学院校广泛运用的一种新教学方法。在PBL教学过程中,国内外医学院校纷纷采取了不同的实施方式。在我国现行教育体制下,要紧紧抓住教师、学生、教学资源三个基本要素,坚持以...
被引频次:43下载频次:668
作者:厉岩 , 马建辉 , 雷红英 ...
来源:[J].中国高等医学教育, 2009, (04), pp.59-61CNKI
摘要:文章从华中科技大学医科实施PBL教学改革的必要性入手,详细介绍了实施PBL四个阶段的主要工作和各阶段的重点工作以及存在的问题,提出了PBL的顺利实施,思想观念是先导,师资培训是关键,教案编写是核心,评...
被引频次:39下载频次:622

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