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作者:耿洁
来源:[D].天津大学  2011CNKI
摘要:改革开放30多年,特别是进入新世纪以来,我国职业教育在经济社会发展的宏观背景下,以服务为宗旨,以就业为导向,确立了校企合作办学模式,模式的确立解决了职业教育发展方向的问题。然而,保障模式持续...
被引频次:19下载频次:5377
作者:... 刘向东 , 耿洁 , 李黎
来源:[J].光学精密工程, 2011, (06), pp.1281-1290CNKI
摘要:为了降低迟滞特性对压电陶瓷执行器的影响,研究了基于Preisach逆补偿的滑模控制策略。首先,利用分类排序方法在控制平台上实现了迟滞的Preisach逆模型;然后,将其串联到压电陶瓷执行器前用于抵消迟滞非线性。...
被引频次:24下载频次:303
作者:耿洁
来源:[J].中国职业技术教育, 2007, (08), pp.13-15CNKI
摘要:文章总结了目前工学结合培养模式中“学”、“工”和外部环境三方面存在的问题,提出了创造内外部条件,提高企业参与的主动性和积极性,引导和规范职业学校开展工学结合,加大职业教育基础理论研究和课程改...
被引频次:124下载频次:730
作者:周小斌 , 耿洁 , 李秉龙
来源:[J].中国农村经济, 2004, (08), pp.26-30CNKI
摘要:农户是中国农业经营的主体 ,也是农村金融市场的需求主体。随着农村经济的市场化和农户经营的多元化 ,借贷资本对农业及农户经济发展的作用日益重要。本文通过计量方法对影响目前中国农户借贷需求的主要...
被引频次:206下载频次:1541
作者:耿洁
来源:[J].中国职业技术教育, 2006, (31), pp.30-32CNKI
摘要:本文尝试提出了工学结合培养模式的分类标准、构建职业教育工学结合的培养模式应遵循的原则和主体框架,力求为教育行政部门和职业院校探索和实践工学结合职业教育人才培养模式提供有益的参考。
被引频次:139下载频次:550
作者:庄绍勇 , 耿洁 , 尚俊杰
来源:[J].现代远程教育研究, 2013, (02), pp.92-99CNKI
摘要:随着科技的快速发展,基于平板电脑的电子课本以其独特的优势,被视为电子学习新的形式和体现,被越来越多地应用于课堂教学中。它的教与学效果如何?是否真正促进了课堂教学?是否真正提高了学生的学习兴趣...
被引频次:3下载频次:676
作者:耿洁
来源:[J].中国职业技术教育, 2007, (08), pp.13-15CNKI
摘要:文章总结了目前工学结合培养模式中“学”、“工”和外部环境三方面存在的问题,提出了创造内外部条件,提高企业参与的主动性和积极性,引导和规范职业学校开展工学结合,加大职业教育基础理论研究和课程改...
被引频次:137下载频次:834
作者:耿洁
来源:[J].中国职业技术教育, 2006, (35), pp.13-15CNKI
摘要:文章就工学结合及其相关概念,从概念的主体性、国外相关概念和国内相关概念三个方面进行比较,说明这些概念之间的关联性,从而对工学结合培养模式进行定位。
被引频次:94下载频次:595
作者:耿洁 , 陈振 ...
来源:[J].电工技术学报, 2011, (06), pp.51-55+61CNKI
摘要:设计了自适应逆控制的永磁同步电机(PMSM)控制系统,控制系统采用双闭环结构的矢量控制,将自适应逆控制方法引入速度控制。运用非线性自适应滤波器,实现系统的建模与逆建模,并引入滤波器构成了速度控制器,采...
被引频次:12下载频次:449
作者:和震 , 耿洁
来源:[J].教育发展研究, 2006, (03), pp.1-7CNKI
摘要:职业教育是教育事业中与经济社会发展联系最直接、最密切的部分,职业教育的改革与发展,是提升我国综合国力、构建和谐社会的重要途径。从国家现代化建设全局和战略的高度,从贯彻落实科学发展观和构建和谐...
被引频次:50下载频次:577

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