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作者:杜立操 , 熊少青
来源:[J].四川教育学院学报, 2009, (07), pp.26-28CNKI
摘要:通过自编的手机依赖倾向量表(MDQ)对450名拥有和使用手机的大学生进行问卷调查。结果显示:(1)女大学生在量表的去断性维度上人数要显著多于男生;(2)理科学生的各项得分都要比文科学生高,其中在量表的...
被引频次:34下载频次:2315
作者:林泳海 , 温庆闻 , 熊少青
来源:[J].广西师范大学学报(哲学社会科学版), 2009, (01), pp.79-84CNKI
摘要:选取桂北24名瑶族和28名汉族三年级小学生,采用声母、韵母、声调的语音意识测试和拼音补词、读句指错、读句改错、语段阅读的阅读能力测试,探讨瑶族儿童的汉语语音意识与阅读能力及其相关的问题。结果...
被引频次:4下载频次:169
作者:蓝琼丽 , 王勇健 , 熊少青
来源:[J].广西社会科学, 2012, (04), pp.175-177CNKI
摘要:高职院校应构建以高职学生心理健康教育为主干,以系列选修课、与行业相关心理课程为辅助,以活动课程、专题讲座为必要补充的多层次立体教育的课程体系,使心理健康教育课程建设逐步科学化、规范化、专业化...
被引频次:5下载频次:125
作者:蓝琼丽 , 熊少青
来源:[J].百色学院学报, 2012, (03), pp.107-112CNKI
摘要:完善的心理健康教育工作体系是高校有效开展大学生心理健康教育的重要保证。高校心理健康教育工作体系的建设与完善需要从组织机构、工作条件、教学团队、课程体系、活动体系、心理危机预防与干预...
被引频次:2下载频次:98
作者:梁杰华 , 熊少青
来源:[J].广东广播电视大学学报, 2009, (03), pp.92-95CNKI
摘要:高校教学督导是保证高校教学质量及教学管理工作科学化、规范化和严格化的需要,对高校教学督导制度建设起支撑作用的主要理论包括非平衡系统自组织理论、反馈控制理论和激励理论。
被引频次:2下载频次:115
作者:梁杰华 , 熊少青
来源:[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报, 2009, (06), pp.91-93CNKI
摘要:教学督导是指高校基于保证本校教学质量以及教学管理工作的科学化、规范化和严格化的需要,对本校教学工作总的运行状况进行全程的监督、检查、指导与评价的一种管理活动。非平衡系统自组织理论、...
被引频次:3下载频次:77
作者:熊少青 , 梁杰华
来源:[J].世纪桥, 2012, (13), pp.88-89CNKI
摘要:对大学生心理健康课程教学进行全面的考察与研究,是大学生心理健康教育工作正规化发展的内在要求。通过以下策略可以提高大学生心理健康课程教学的质量:加强心理健康教育课程建设,发挥课堂教学主渠道作用...
被引频次:1下载频次:98
作者:熊少青 , 杜立操
来源:[J].桂林师范高等专科学校学报, 2008, (03), pp.174-178CNKI
摘要:通过问卷调查和访谈等研究方法,对258名广西中小学教学一线的教师的教育科研心态进行了调查研究,结果发现:(1)大部分教师已经意识到教育科研的重要性,但科研的热情不高;(2)教育科研成果推广困难;(3)学校科研管...
被引频次:-下载频次:118
作者:梁杰华 , 熊少青
来源:[J].高等函授学报(哲学社会科学版), 2010, (07), pp.18-21+28CNKI
摘要:教学督导人员的个人素质与督导工作的成效密切相关,教学督导队伍专业化水平的高低决定着教学督导质量的优劣。调查结果显示广西高职院校教学督导队伍建设存在着人事制度不完善、队伍结构不合理、...
被引频次:1下载频次:59
作者:梁杰华 , 熊少青
来源:[J].天津市工会管理干部学院学报, 2009, (03), pp.39-42CNKI
摘要:教学督导是指高校基于保证本校教学质量以及教学管理工作的科学化、规范化和严格化的需要,对本校教学工作总的运行状况进行全程的监督、检查、指导与评价的一种管理活动。非平衡系统自组织理论、...
被引频次:-下载频次:91

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