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作者:鄢彬
来源:[J].现代教育论坛, 2019, Vol.2 (1)FSP
摘要:针对公共基础课在优质校建设过程中的定位和作用,如何开展素质教育,提高人才培养质量,都应重新审视。为此应当聚力服务专业人才培养目标和要求,提升社会服务能力;聚力身体素质提升,构建校园体育文化长效...
作者:纪鸿飞
来源:[J].风景名胜, 2019, (06), pp.91-92CNKI
摘要:专业群建设是国家及各省优质校建设的重要环节。本文专业群构建方式为切入点,以旅游类专业群为研究对象,探讨构建旅游类专业群课程体系,并从体制机制建设等方面提出保障措施。
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作者:靖彩玲
来源:[J].科技风, 2018, (24), pp.263
摘要:随着知识经济时代的发展加速,图书馆的职能也在不断拓宽,对于图书馆人才队伍建设的要求和需求也有了质的提升。本文通过对多所高职院校的图书馆人力资源管理现状进行研究和调查,对人员的编制等进行调查,...
作者:颜云青
来源:[J].评价与管理, 2019, (01), pp.24-28
摘要:...在"双百"示范校、骨干学校发展的基础上,国家再次提出了建立高等职业教育优质院校的主张。高职优质校作为我国高职院校发展的领头羊,在高等职业教育内涵式发展和可持续发展道路上做出了卓越贡献。西...
作者:陈刚
来源:[J].学校党建与思想教育, 2019, (14), pp.51-53
摘要:高职优质校建设是继国家示范校、骨干校建设之后,又一个全国范围内的高职院校提优工程,深受高职教育界关注。落实全面从严治党要求,高职优质校建设必须强化党的领导,优质校建设过程必然是党建工...
作者:赵红英
来源:[J].教师博览(科研版), 2018, (01), pp.8-11CNKI
摘要:高职优质校的建设是落实教育部三年行动计划的重要举措。如何深化改革,彰显高职优质校品牌和特色,是各优质校建设学校需要思考的首要问题。高职优质校品牌建设应遵循办学定位精准、治理水平先进...
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作者:余丽红
来源:[J].创新人才教育, 2014, (04), pp.49-53
摘要:为推动优质教育资源均衡发展,国家出台了一系列相关政策,要求充分发挥优质校的辐射、带动作用。各地也在积极实践,出现了一批以自身优质教育资源帮扶薄弱校的优质校。其中,人大附中是贡献比较突出...
作者:王旭平
来源:[J].延安职业技术学院学报, 2018, (05), pp.1-5
摘要:...高职院校的优质校建设,来源于《创新发展行动计划》,又跳出和高于《创新发展行动计划》,成为许多高职院校奋力追求的新目标。积极实施"创新发展行动计划"和"教学诊改",成为高职院校实现优质校建设目标的...
作者:黄龙腾 , 王炫盛
来源:[J].广东职业技术教育与研究, 2019, (02), pp.23-25
摘要:笔者以已经开展高职优质校立项建设工作的省市为研究蓝本,深入研读这些省市的立项文件,对比各省市优质校优质校与示范校骨干校主要开展的建设内容,结合国家层面对高职优质校建设的最新精神,提出几点高职...
作者:陈瑶
来源:[J].浙江高校图书情报工作, 2018, (02), pp.25-31CNKI
摘要:优质校建设任务的日趋紧迫,微信公众号服务功能的日益强大,图书馆作为学校重要的教辅部门,如何有效利用微信公众平台,助力本校优质校建设,改革创新微服务,做好对内对外的服务平台,是图书馆在信息...
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